這次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育強調(diào)，要加強警示教育，深刻剖析違紀(jì)典型案例，注重用身邊事教育身邊人。這就要求把典型案例作為開展警示教育的“活教材”，用身邊事警醒身邊人，用案中人點醒夢中人，讓黨員干部受警醒、明底線、知敬畏。

身邊典型是最好的教材，也是最好的清醒劑。要堅持有案必鑒，做好做足查辦案件的“后半篇文章”，注重挖掘不同側(cè)面、不同領(lǐng)域、不同類型的警示教育資源，突出警示案件的鮮活性和觸動性，通過制作警示教育片、編制違紀(jì)違法干部警示錄、懺悔錄案例匯編等，變案件資料為教育資源，有序組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進行學(xué)習(xí)，做到教育警醒、觸及思想靈魂，引以為戒、警鐘長鳴。

以案促改，案是警醒、改是目的。實踐中，有的地方和部門重問責(zé)輕整改，或者簡單以問責(zé)代替整改，只處理人、不究其因、不解決事，導(dǎo)致問責(zé)效果打折扣。要堅持問題導(dǎo)向，深入挖掘案件背后的深層次問題，分析案件發(fā)生的深刻教訓(xùn)，找準(zhǔn)需要整改的問題，壓緊壓實以案促改主體責(zé)任，制定有針對性的措施，舉一反三抓好整改，推進以案促改制度化常態(tài)化，在落實落細(xì)、務(wù)實重效上用心用力，因地制宜、因案制宜，持續(xù)用力、久久為功，最大限度發(fā)揮好查辦案件的附加值。

成功查辦一起案件，好比打贏一場戰(zhàn)役，不僅要能打勝仗，更要善于“打掃戰(zhàn)場”，善于提出“止戰(zhàn)之策”，堵塞制度漏洞、筑牢思想防線，懲前毖后、治病救人。要加強典型案例分析，深入查找制度建設(shè)的薄弱點、權(quán)力運行的風(fēng)險點、監(jiān)督管理的空白點，把握系統(tǒng)施治、標(biāo)本兼治基本規(guī)律，把嚴(yán)肅懲治腐敗與嚴(yán)密制度約束、嚴(yán)格教育引導(dǎo)緊密結(jié)合，努力實現(xiàn)查處一案、警示一片、治理一域的效果。要突出抓早抓小、防微杜漸，對苗頭性、傾向性問題及時提醒敲打、批評教育，多做紅臉出汗、咬耳扯袖的工作，防止小錯誤演變成大問題。