“促進高質(zhì)量充分就業(yè)，是新時代新征程就業(yè)工作的新定位、新使命。”5月27日，習近平總書記主持中央政治局第十四次集體學習，再一次把就業(yè)工作擺到突出位置。

就業(yè)是最基本的民生，事關(guān)人民群眾切身利益，事關(guān)經(jīng)濟社會健康發(fā)展，事關(guān)國家長治久安。本次集體學習時，總書記強調(diào)促進高質(zhì)量充分就業(yè)，并著重提到了三條路徑。

路徑一：“大力發(fā)展新業(yè)態(tài)、新模式，積極挖掘、培育新的職業(yè)序列，開發(fā)新的就業(yè)增長點。”

作為推動高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點，新質(zhì)生產(chǎn)力正在為就業(yè)帶來新機遇、開辟新空間。

2024年最新招聘機構(gòu)數(shù)據(jù)顯示，隨著技術(shù)迭代和產(chǎn)業(yè)升級加快，智能制造、電子信息、人工智能、大數(shù)據(jù)等相關(guān)專業(yè)人才需求激增。

可見，旺盛的就業(yè)需求與新質(zhì)生產(chǎn)力密切相關(guān)。與此同時，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力也培育了不少新的職業(yè)序列。

5月24日，人力資源和社會保障部官網(wǎng)發(fā)布公示，擬增加生成式人工智能系統(tǒng)應(yīng)用員、智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試員、云網(wǎng)智能運維員、生物工程技術(shù)人員等19個新職業(yè)。

正如總書記在集體學習時所強調(diào)，“使高質(zhì)量發(fā)展的過程成為就業(yè)提質(zhì)擴容的過程，提高發(fā)展的就業(yè)帶動力”，“因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，布局建設(shè)未來產(chǎn)業(yè)，完善現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，努力創(chuàng)造更多高質(zhì)量就業(yè)崗位”。

路徑二：“從破解‘有活沒人干’入手，解決‘有人沒活干’的問題。”

近年來，我國就業(yè)雖然保持總體穩(wěn)定，但結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾較為突出，人力資源供給與崗位需求之間存在不匹配現(xiàn)象。

△ 2024年4月25日，深圳一家工廠的員工正在作業(yè)。

究其原因，一方面，制造業(yè)、服務(wù)業(yè)加速迭代，個別地方出現(xiàn)普工難招、技術(shù)和技能人才缺口較大的現(xiàn)象；另一方面，部分求職者就業(yè)規(guī)劃不清晰，對新興行業(yè)、新崗位知之甚少。

例如，生產(chǎn)制造型企業(yè)是用工的“大戶”，同時也是“招工難”的主體，緊缺高端、熟練的技術(shù)技能人才。然而，高校畢業(yè)生缺乏專業(yè)技術(shù)培訓，從事制造業(yè)的意愿卻較低。

破解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾不僅要立足當前，更要著眼長遠。

對此，總書記在集體學習時指明：“統(tǒng)籌抓好教育、培訓和就業(yè)，動態(tài)調(diào)整高等教育專業(yè)和資源結(jié)構(gòu)布局，大力發(fā)展職業(yè)教育，健全終身職業(yè)技能培訓制度”“完善供需對接機制，力求做到人崗相適、用人所長、人盡其才”。

黨的十八大以來，我國陸續(xù)出臺《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等一系列政策，使人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位需求更好銜接。

截至2022年，全國職業(yè)學校共開設(shè)1300余個專業(yè)和12余萬個專業(yè)點，基本覆蓋了國民經(jīng)濟各領(lǐng)域。

同時，我國不同層次的職業(yè)教育得到有效貫通，職業(yè)學校的學生“有學頭、有盼頭、有奔頭”。這讓更多人樹立了正確的就業(yè)觀，努力實現(xiàn)“以擇業(yè)新觀念打開就業(yè)新天地”。

路徑三：“鼓勵青年投身重點領(lǐng)域、重點行業(yè)、城鄉(xiāng)基層和中小微企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，拓寬市場化社會化就業(yè)渠道。”

又到一年畢業(yè)季，預(yù)計今年高校畢業(yè)生超過1170萬人。高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是穩(wěn)就業(yè)的重點群體。

青年就業(yè)不僅關(guān)乎個人發(fā)展前景，更關(guān)乎國家發(fā)展未來。

現(xiàn)在很多畢業(yè)生將“考研”“考公”作為第一選擇，就業(yè)期望和選擇同質(zhì)化現(xiàn)象越發(fā)凸顯。

對此，總書記在本次集體學習時語重心長：“開發(fā)更多有利于發(fā)揮所學所長的就業(yè)崗位，鼓勵青年投身重點領(lǐng)域、重點行業(yè)、城鄉(xiāng)基層和中小微企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，拓寬市場化社會化就業(yè)渠道”。

△ 位于山東省臨沂市蘭山區(qū)銀城社區(qū)的鄉(xiāng)村振興青年人才服務(wù)站內(nèi)，青年主播梁晶正在和伙伴進行直播售賣。

對于青年而言，樹立積極的就業(yè)觀，才能更好地找準就業(yè)方向。投身鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展、社會服務(wù)、衛(wèi)國戍邊等各領(lǐng)域工作，不僅可以拓展自身職業(yè)賽道，還能在基層的磨礪中獲得寶貴經(jīng)驗。

在中小微企業(yè)，青年同樣能夠找到“大舞臺”。

近年來，全國各地不斷推出推動中小企業(yè)吸納人才的政策。例如，天津市為中小企業(yè)招聘高校畢業(yè)生搭建平臺，引導更多畢業(yè)生到民營企業(yè)、中小企業(yè)就業(yè)；黑龍江省對高校畢業(yè)生設(shè)立的符合條件的小微企業(yè)，最高貸款額度提至300萬元；濟南市印發(fā)《濟南市支持高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策40條（2024版）》，扶持畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。此外，全國多省市對小微企業(yè)吸納高校畢業(yè)生給予補貼政策扶持……

就業(yè)，一頭連著萬家燈火，一頭系著經(jīng)濟大局。促進高質(zhì)量充分就業(yè)，不僅是提高人民生活品質(zhì)的根本舉措，也是推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求，對于推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義。

（中央廣播電視總臺央視網(wǎng)）