如果要給老師寫(xiě)一首詩(shī)，你會(huì)怎么寫(xiě)呢？近日，為迎接第40個(gè)教師節(jié)，成都市教育局發(fā)起“蓉光四十年·致敬教育人——成都市慶祝第40個(gè)教師節(jié)”“致敬教師”征集活動(dòng)。

本輪征集活動(dòng)已于日前結(jié)束，組委會(huì)共收集到來(lái)自全市各學(xué)段學(xué)生投稿的原創(chuàng)歌曲、詩(shī)歌或祝福語(yǔ)共計(jì)超過(guò)1000份。從古體詩(shī)到現(xiàn)代詩(shī)，從中英文雙語(yǔ)到完整填詞作曲，在內(nèi)容和形式方面，同學(xué)們展示出了豐富的創(chuàng)意和扎實(shí)的創(chuàng)作能力。

比如成都石室中學(xué)（文廟）高2026屆12班的劉玥涵寫(xiě)給恩師的這首現(xiàn)代詩(shī)《如果要寫(xiě)老師》。在這首詩(shī)中，她寫(xiě)道：“如果你要寫(xiě)老師就不能只寫(xiě)老師/要寫(xiě)一間朗朗聲滿(mǎn)通明的教室/寫(xiě)白色的粉筆瀟灑的板書(shū)/將絮絮的嘮叨嵌入耳中……”

又如新都四中學(xué)生許奕璘寫(xiě)的古體詩(shī)《頌竹根》：“青枝翠葉怎堪摘，禁不得夜寒浮猋，卻受清霖扶光。風(fēng)吹不倒，是有遒根據(jù)土；新枝更高，冇離老干扶持。而今為枝當(dāng)攀高，明朝豈敢忘根恩！”

值得一提的是，在教師節(jié)期間，學(xué)生們的這些“表白”有機(jī)會(huì)登上城市地標(biāo)大屏，讓更多人感受到成都學(xué)生對(duì)老師們的真摯情感。部分創(chuàng)作者還有機(jī)會(huì)被邀請(qǐng)到今年的成都市教師節(jié)慶?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，登臺(tái)演繹自己的原創(chuàng)作品，為老師送上現(xiàn)場(chǎng)祝福。