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書(shū)評(píng)|《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要義》:從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取復(fù)興力量

文化是一個(gè)民族生存和發(fā)展的重要力量。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,我們也比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。在我們強(qiáng)國(guó)復(fù)興的征程上,要始終堅(jiān)持“第二個(gè)結(jié)合”,從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取民族復(fù)興的強(qiáng)大力量。

在這樣的背景下,任俊華《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要義》的出版,可謂是恰逢其時(shí),為全社會(huì)推進(jìn)“兩個(gè)結(jié)合”的研究助力,提供了選材精煉,詮釋準(zhǔn)確的重要參考。任俊華作為中共中央黨校哲學(xué)部戰(zhàn)略室主任、中國(guó)哲學(xué)、倫理學(xué)、戰(zhàn)略學(xué)博士生導(dǎo)師,多年以來(lái),一直在思考,有哪些中華優(yōu)秀的經(jīng)典文獻(xiàn)是必須要提供給從事專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的本科生研究生以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化愛(ài)好者學(xué)習(xí)閱讀的。經(jīng)過(guò)三十多年的教學(xué)和研究,他發(fā)現(xiàn)要進(jìn)行人文素質(zhì)教育,首先就需要讓學(xué)生熟悉最基本的經(jīng)典。由此,任俊華在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行選編講解,精心編寫(xiě)此書(shū),并對(duì)每一名篇都進(jìn)行相應(yīng)評(píng)解,為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化愛(ài)好者以及初學(xué)者認(rèn)識(shí)和體悟經(jīng)典提供重要參考。

《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要義》內(nèi)容豐富,體系完整,從先秦到近代,從不太為人熟知的珍貴出土文獻(xiàn)到歷代傳誦不衰的傳世名篇,《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要義》包羅萬(wàn)象,但并不龐雜。這本書(shū)的寫(xiě)作參考了古今眾多的相關(guān)選本資料,如《昭明文選》《古文觀止》《經(jīng)史百家簡(jiǎn)編》《諸子集成》,以及“古代文史名著選譯叢書(shū)”“華夏國(guó)學(xué)經(jīng)典正宗文庫(kù)”“中華國(guó)學(xué)文庫(kù)”等,注重突出哲學(xué)智慧,同時(shí)兼顧文史各方面,語(yǔ)言樸實(shí)易懂卻內(nèi)涵深刻,可作為學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的速成教材使用。

《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要義》對(duì)推進(jìn)文化建設(shè)、促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及中華民族現(xiàn)代文明傳承和發(fā)展有重要的參考價(jià)值。通過(guò)閱讀這本書(shū),讀者不僅能夠?qū)χ腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有一個(gè)大概的把握,更能夠深入理解其精神內(nèi)核和價(jià)值觀念。這將有助于我們更好地傳承和弘揚(yáng)中華文化,增強(qiáng)文化自信,為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

首先,在個(gè)人層面,我們不僅可以通過(guò)閱讀這本書(shū)以增加個(gè)人的文化修養(yǎng),更可以從中學(xué)到做人處事的道理,汲取生活的精神力量,甚至找到生命的歸處。這本書(shū)不僅是一扇窺視中華文化深厚底蘊(yùn)的窗口,更是一部指導(dǎo)我們?cè)谑浪咨钪薪煌鍪碌膶毜洹?shū)中收錄的《周易》的大象傳和序卦,講明了為人處世的根本道理;在《孫子》的評(píng)解中,補(bǔ)充了諸葛亮了解人性的七條辦法;在《孟子》中,強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)教育和學(xué)習(xí)的重要性;在《大學(xué)》中,明確了道德修養(yǎng)和道德實(shí)踐的步驟等。通過(guò)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟其中的智慧和精髓,我們可以不斷提升自己在現(xiàn)實(shí)生活中交往做事的能力,使自己在社會(huì)中如魚(yú)得水,游刃有余。書(shū)中還收錄了《中庸》《黃帝內(nèi)經(jīng)》,細(xì)細(xì)閱讀相關(guān)的古文并且精心思考任老師寫(xiě)的評(píng)解,你能夠更加了解自己的心性和身體,更加明確自己要如何開(kāi)展工作和生活。

其次,在社會(huì)層面,廣泛地學(xué)習(xí)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要義》,能夠進(jìn)一步凝聚社會(huì)力量,引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣,營(yíng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。書(shū)中收錄了儒墨道法四家的名篇,這些都是源自中華的思想,有強(qiáng)烈的民族氣質(zhì),深入學(xué)習(xí)和品讀其中蘊(yùn)含的深刻思想能夠促進(jìn)中華民族的自身認(rèn)同感,增強(qiáng)中華民族凝聚力。同時(shí),這些思想有著豐富的倫理價(jià)值,都試圖通過(guò)倫理道德來(lái)規(guī)范人們的行為,促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。如墨家提倡“有力者疾以助人,有財(cái)者勉以分人,有道者勸以教人”,每個(gè)人都可以做慈善,都可以在慈善中找到自己的位置,弘揚(yáng)這樣的精神可以引導(dǎo)社會(huì)形成友善互助的氛圍。

最后,在國(guó)家層面,高度重視并切實(shí)推進(jìn)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要義》的學(xué)習(xí),能夠從優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化中汲取智慧,對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展,從而為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入強(qiáng)勁動(dòng)力。如該書(shū)在經(jīng)濟(jì)上收錄了《貨殖列傳序》,指出不與民爭(zhēng)利,因勢(shì)利導(dǎo),國(guó)家自然會(huì)國(guó)富民強(qiáng);在政治上,該書(shū)收錄了從自先秦至近代的經(jīng)典政治思想,其中對(duì)《貞觀政要》作了較為詳細(xì)的解讀,為國(guó)家管理提供思路;在軍事上,該書(shū)收錄了《孫子》計(jì)篇,為我國(guó)軍事提供啟示。最后,在生態(tài)倫理上,任老師在這方面研究的很深入,所以對(duì)很多經(jīng)典文獻(xiàn)的解讀也是從生態(tài)倫理的獨(dú)特角度去闡述,這也是本書(shū)的一個(gè)亮點(diǎn)。比如任俊華對(duì)《道德經(jīng)》中的“道法自然”“天長(zhǎng)地久”“知常曰明”三篇,以及《論語(yǔ)》的“樂(lè)山樂(lè)水”與“吾與點(diǎn)也”兩篇都從生態(tài)倫理學(xué)的角度進(jìn)行了闡述,其中談到的生態(tài)哲學(xué),維護(hù)生態(tài)之網(wǎng),將生態(tài)教育與人倫道德教育結(jié)合起來(lái)的理念,是中國(guó)古代哲學(xué)天人合一整體觀的體現(xiàn),也與“兩山”理論相契合,有著重要的理論和實(shí)踐意義。

《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要義》聚焦當(dāng)前文化建設(shè)面臨的重大理論和實(shí)踐課題,其內(nèi)容豐富、博大精深,為個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家提供了深刻的智慧和力量源泉。(張愛(ài)羚)

[責(zé)任編輯:鐘超]