作者：天津農(nóng)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授 張雅光

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。青少年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。習(xí)近平總書記指出，要把加強(qiáng)青少年的愛國(guó)主義教育擺在更加突出的位置，把愛我中華的種子埋入每個(gè)孩子的心靈深處。青少年是愛國(guó)主義教育的重點(diǎn)群體。加強(qiáng)青少年愛國(guó)主義教育，要用好學(xué)校主陣地、用好第一個(gè)課堂、用好社會(huì)大課堂、用好社會(huì)實(shí)踐，整合全社會(huì)教育資源，堅(jiān)持學(xué)校家庭社會(huì)相互協(xié)同、一體推進(jìn)，形成有機(jī)銜接、效果疊加的整體效應(yīng)，培養(yǎng)青少年愛國(guó)之情、砥礪強(qiáng)國(guó)之志、實(shí)踐報(bào)國(guó)之行，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感、民族認(rèn)同感和歷史使命感，以實(shí)際行動(dòng)為全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。

用好學(xué)校主陣地。學(xué)校是人才培養(yǎng)的地方，是青少年愛國(guó)主義教育的主陣地。堅(jiān)持家校社協(xié)同，首先要用好學(xué)校主陣地，緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，把愛國(guó)主義教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人，堅(jiān)持思政課與課程思政同向同行，充分發(fā)揮思政課立德樹人的關(guān)鍵作用，講深講透講活愛國(guó)之理，教育引導(dǎo)青少年樹立正確的國(guó)家觀、民族觀和歷史觀，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代愛國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一。要根據(jù)青少年的特點(diǎn)和接受能力，舉辦升國(guó)旗儀式、觀看愛國(guó)影片和主題演講等活動(dòng)，讓青少年在儀式中“看到國(guó)家”，激發(fā)愛國(guó)熱情，升華政治認(rèn)同。

用好家庭第一課堂。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家。家與國(guó)密不可分。家既是人的出生地，更是人們的精神家園。“家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。”家庭教育對(duì)孩子的影響，既潛移默化，又深遠(yuǎn)持久。因此，要用好家庭第一課堂，發(fā)揮家庭教育潛移默化功能，注重引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識(shí)家與國(guó)之間的關(guān)系，把愛家和愛國(guó)統(tǒng)一起來(lái)，培養(yǎng)青少年的家國(guó)情懷，幫助扣好人生第一?？圩?、邁好人生第一個(gè)臺(tái)階，建構(gòu)豐富的精神世界。

用好社會(huì)大課堂。革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國(guó)家的紅色基因庫(kù)，是光榮歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、愛國(guó)情懷、革命力量的集中展現(xiàn)，承載著國(guó)家和民族歷史的記憶，已成為中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神殿堂、中國(guó)人民的精神家園，是青少年愛國(guó)主義教育的重要載體。要注重發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地的育人作用，用好社會(huì)大課堂，利用革命博物館、烈士陵園等各種載體宣傳愛國(guó)主義理念，組織青少年學(xué)生走進(jìn)愛國(guó)主義教育基地，重溫歷史，憶往昔崢嶸歲月，加強(qiáng)和鞏固國(guó)家記憶，追尋國(guó)家和文明發(fā)展的足跡，汲取紅色精神營(yíng)養(yǎng)，增進(jìn)國(guó)家認(rèn)同。要充分發(fā)揮重大節(jié)日、紀(jì)念日的涵養(yǎng)化育功能，組織開展愛國(guó)主義主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年學(xué)生的愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行。在全媒體時(shí)代，既要充分利用廣播、電影電視、報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)媒體，也要重視網(wǎng)絡(luò)，微信、微博等新媒體平臺(tái)，推進(jìn)媒體融合，使其成為傳播愛國(guó)主義精神、培育愛國(guó)主義情懷的新平臺(tái)和新力量。

用好社會(huì)實(shí)踐。在青少年內(nèi)心厚植愛國(guó)主義情懷，既要靠教育，更要用好社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化實(shí)踐養(yǎng)成。要根據(jù)青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受能力，遵循價(jià)值認(rèn)同規(guī)律，實(shí)施參與式、體驗(yàn)式教學(xué)，堅(jiān)持知識(shí)灌輸和啟發(fā)教育相結(jié)合，注重雙向互動(dòng)交流，寓教于文、寓教于樂(lè)、寓教于境；堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，組織開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎的愛國(guó)主義實(shí)踐活動(dòng)，吸引青少年學(xué)生積極參與，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)啟發(fā)思考，逐步認(rèn)知、理解并在情感上認(rèn)同愛國(guó)主義精神，讓愛國(guó)主義內(nèi)化成為自己的堅(jiān)定信念和精神依靠，將愛國(guó)主義情感轉(zhuǎn)化為自覺行為。