辦好思政課，是習(xí)近平總書記非常關(guān)心的一件事。近年來，思想政治理論課發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化，思想政治理論課改革呈現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展，思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)歷史性突破，時(shí)代新人培養(yǎng)取得重大進(jìn)展。2024年5月，習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)，“不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”。新征程上，要守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

善用大思政課培育讓黨放心的時(shí)代新人。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“新時(shí)代的中國青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”廣大青年要堅(jiān)信中國道路，從國際比較、歷史經(jīng)驗(yàn)、親身實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟三個(gè)“為什么”的理論邏輯、歷史邏輯和實(shí)踐邏輯。要堅(jiān)守價(jià)值追求，抓住“拔節(jié)孕穗期”扣好人生第一?？圩?，從功勛人物的光輝事跡中感受道德風(fēng)范，從自身內(nèi)省的言行舉止中提升道德修為，成為自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的好青年。廣大青年要站穩(wěn)政治立場，強(qiáng)化對黨的真摯信賴、對國家的赤誠忠心、對共產(chǎn)主義的不懈追求。思想政治理論課教師要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化中汲取養(yǎng)分，尤其注重從源遠(yuǎn)流長的中華文明中獲取力量，在守“根”固“魂”中引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)定文化自信，用心用情上好“大思政課”。

善用大思政課培育愛國奉獻(xiàn)的時(shí)代新人。培育時(shí)代新人，首先要在厚植廣大青年愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的情懷上下功夫，將愛國主義精神的種子埋進(jìn)廣大青年心中，教育引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，始終扎根人民、奉獻(xiàn)國家。思想政治理論課教師要站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，繼承和弘揚(yáng)愛國奉獻(xiàn)精神，激發(fā)廣大青年的愛國熱情。要聚焦重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和重大主題，深入挖掘各地區(qū)的紅色文化資源和愛國主義元素，有效發(fā)揮愛國主義教育示范基地的特殊作用，組織和引領(lǐng)廣大青年走進(jìn)博物館、紀(jì)念館、文化館、革命遺址、烈士陵園等，讓思政小課堂向社會(huì)大課堂延伸，用一件件珍貴的革命文物、一張張生動(dòng)的歷史圖片、一段段詳實(shí)的文獻(xiàn)資料、一個(gè)個(gè)動(dòng)人的黨史故事，讓廣大青年感悟崢嶸歲月，賡續(xù)紅色血脈，不斷增強(qiáng)“大思政課”的思想引領(lǐng)力和價(jià)值感召力。

善用大思政課培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。當(dāng)前，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，科技革命與大國博弈相互交織。這就需要思想政治理論課教師在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的偉大實(shí)踐中，激勵(lì)廣大青年把“有理想”作為立身之本，在團(tuán)結(jié)奮斗中升華理想信念，在創(chuàng)新創(chuàng)造中讓青春閃光；把“敢擔(dān)當(dāng)”作為時(shí)代要求，在祖國和人民最需要的時(shí)刻顯精神、見真章，主動(dòng)知重負(fù)重、擔(dān)難擔(dān)責(zé)，在挺膺擔(dān)當(dāng)中增強(qiáng)意志和韌勁、提高能力和本領(lǐng)；把“能吃苦”作為精神品格，在敢于斗爭、善于斗爭中展現(xiàn)剛健有為的良好風(fēng)貌，不被任何困難所壓倒；把“肯奮斗”作為光榮傳統(tǒng)，讓奮斗不只是停留在口號上，而是貫穿于每一件小事、每一項(xiàng)任務(wù)、每一個(gè)職責(zé)之中。廣大青年還要把深入基層當(dāng)作最好的課堂，把深入實(shí)踐當(dāng)作最好的教材，把深入群眾當(dāng)作最好的老師，立志把小我融入大我，在“大思政課”中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)。

青年之于黨和國家而言，最值得愛護(hù)、最值得期待。在中國式現(xiàn)代化新征程上，思想政治理論課面臨新形勢新任務(wù)，我們要把思想政治理論課打造成為廣大青年真心喜愛、終身受益、畢生難忘的“金課”。思想政治理論課教師要努力把思政課講得更有親和力和感染力、更有針對性和實(shí)效性，培育更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。（作者：青島科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士生導(dǎo)師、法學(xué)博士 王娟娟；山東省委黨校、復(fù)旦大學(xué)博士后 許傳洲）

基金項(xiàng)目：本文系2024年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（項(xiàng)目批準(zhǔn)號：24JDSZ3136）“新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育的成效評價(jià)與策略提升研究”的階段性成果。