2024年11月19日，由上海市新優(yōu)質(zhì)學校研究所常務副所長楊杰帶隊的認證專家組前往上海市復興實驗中學進行為期一天的新優(yōu)質(zhì)學校實地認證。虹口區(qū)教育局副局長陳寅、虹口區(qū)教育局中教科科長王欣磊、虹口區(qū)教育學院教研室副主任張海波以及上海市新優(yōu)質(zhì)學校代表等參加了此次認證活動。認證活動上午環(huán)節(jié)以線上線下同步直播的方式進行，吸引了眾多關注教育的目光。

2024年上海市新優(yōu)質(zhì)學校認證。

當天上午，專家組成員以及參與現(xiàn)場活動的教師們步入校園，與社團的學生們一同領略了紙藝的美妙、體驗了版畫的雕刻、探索了泥塑的獨特魅力，還觀看了賽車和無人機的操控演示，親身感受了校園內(nèi)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的精彩交融。

上海市復興實驗中學黨支部書記、校長陳辭作報告。

匯報交流環(huán)節(jié)由上海市教科院普教所黨支部副書記、上海市新優(yōu)質(zhì)學校研究所副所長劉莉主持。上海市復興實驗中學黨支部書記、校長陳辭作了題為“辦一所溫暖而有力量的學校”的報告，回顧了學校自2016年成為新優(yōu)質(zhì)項目學校以來，堅持“創(chuàng)建滿足學生充分發(fā)展需求的教育”的辦學理念，以“小學校辦大教育”為總目標，通過內(nèi)力滋養(yǎng)、張力課程、活力課堂、鑄魂強師和優(yōu)化管理等多種舉措，致力于“辦一所溫暖而有力量的學校”，培養(yǎng)具有家國情懷、身心健康、主動發(fā)展的復實少年。報告中穿插了王晟飛班主任工作室團隊的德育微論壇《家校協(xié)同培養(yǎng)學生責任擔當意識》以及數(shù)學教研組基于學科月活動所設計的“校園里的數(shù)學”學生探究活動的分享。

校長觀察員、上海市三門中學校長秦娟對上海市復興實驗中學在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的努力表示了認可，并指出學校環(huán)境對營造積極教育氛圍的重要性。在觀摩數(shù)學課堂后，秦娟對授課老師在關注知識傳授的同時注重培養(yǎng)學生的思維技巧和學科素養(yǎng)的做法表示贊賞。

媒體觀察員、上海教育報刊總社“第一教育”記者白羽認為，好的學校應幫助學生找到更好的自己，充滿人文關懷，并且讓每個孩子的聲音都能被聽到。她以自己的親身體驗和觀察，肯定了上海市復興實驗中學在心理支持、家校合作、社會資源利用等方面的努力和成就。

上海師范大學教育學院教授、博士生導師張曉峰點評。

上海師范大學教育學院教授、博士生導師張曉峰對上海市復興實驗中學自加入新優(yōu)質(zhì)項目學校九年來取得的成績給予了高度贊賞。他特別提到了學校里的創(chuàng)新舉措，如項目召集人和輪崗制度，認為這些措施有效地促進了教師的專業(yè)成長和學校的整體發(fā)展。

虹口區(qū)教育局副局長陳寅講話。

虹口區(qū)教育局副局長陳寅對來自上海市新優(yōu)質(zhì)研究所的領導、專家、校長觀察員、媒體觀察員以及教育界的同仁們表示熱烈歡迎，并對上海市復興實驗中學師生在籌備工作中的辛勤付出表示衷心感謝。他指出，這次實地認證活動成功地展現(xiàn)了學校的風貌以及新優(yōu)質(zhì)項目的獨特品質(zhì)。學校十年來的建設歷程，彰顯了“小學校辦大教育”的理念和促進學生全面發(fā)展的成就。他期望學校能夠繼續(xù)發(fā)揮引領和示范作用，進一步深化教育改革，為虹口區(qū)教育的高質(zhì)量發(fā)展做出更大的貢獻。

下午，認證專家組組織了分組訪談，經(jīng)合議后，與上海市復興實驗中學進行了交流反饋，并給出了切實中肯的建議，為學校在后續(xù)向“新優(yōu)質(zhì)”邁進指引了新的方向。

陳辭對新優(yōu)質(zhì)學校研究所專家團隊的指導表示感謝，并表示將借助專家智慧，深入反思問題，積極探索實踐，以更加全面的視角審視自身，挖掘亮點、總結經(jīng)驗、改進不足，推動學校持續(xù)進步。

此次上海市復興實驗中學的新優(yōu)質(zhì)學校實地認證活動，是對學校多年教育教學工作的一次全面檢驗，也是學校進一步提升發(fā)展的重要契機。上海市復興實驗中學將以此次認證為新起點，不斷追求卓越，為學生提供更優(yōu)質(zhì)、更溫暖、更有力量的教育，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻更多智慧與力量。（上海市復興實驗中學 王春琴）