思想如炬，引領(lǐng)未來。2024年9月9日至10日全國(guó)教育大會(huì)在北京召開。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上系統(tǒng)闡釋教育強(qiáng)國(guó)的科學(xué)內(nèi)涵和基本路徑，首次提出教育強(qiáng)國(guó)的六大特質(zhì)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“我們要建成的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國(guó)際影響力，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐。”在黨中央關(guān)于民族教育事業(yè)的頂層設(shè)計(jì)與戰(zhàn)略擘畫中，“思政引領(lǐng)力”被置于教育強(qiáng)國(guó)所需具備的“六力特質(zhì)”之首，并對(duì)此進(jìn)行了全面而深刻的剖析與闡述。進(jìn)而言之，要打造強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力，必須聚焦大思政課建設(shè)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，以構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)的嶄新圖景。

深挖“主渠道”：強(qiáng)化思政教育“鑄魂密碼”

要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性。在新時(shí)代新征程這一宏大背景下，黨和國(guó)家對(duì)于人才培養(yǎng)的重視程度達(dá)到了前所未有的高度。為構(gòu)建教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)這一宏偉藍(lán)圖，必須充分利用并發(fā)揮好思想政治理論課程的重要作用，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的這個(gè)教育的根本問題，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，錨定培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的總目標(biāo)，不斷對(duì)新時(shí)代下的思想政治教育進(jìn)行加強(qiáng)與改進(jìn)，以適應(yīng)國(guó)家發(fā)展的新要求。

思政引領(lǐng)力是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的鮮亮底色，要想確保教育正確的政治方向，就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治引領(lǐng)，抓牢教育意識(shí)形態(tài)第一陣地的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。在這一進(jìn)程中，要牢牢把穩(wěn)思想之舵，堅(jiān)定不移地利用思政課堂這一主渠道，從思政課堂出發(fā)，用理論鑄魂育人。課堂不僅要傳授知識(shí)，而且應(yīng)用有理、講理的方式，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、博大的人文情懷和敏銳的問題意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)變成力量，用理論照亮現(xiàn)實(shí)。并立足于中國(guó)特色社會(huì)主義取得舉世矚目的成就這個(gè)最大現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用深入淺出的理論闡述和鮮活生動(dòng)的實(shí)際案例，輔之以富有感染力和說服力的方式，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心。在此過程中，不僅要將道理講深、講透，更要講活，讓學(xué)生在深刻理解的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生共鳴，從而真正內(nèi)化于心、外化于行，成為不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華、不負(fù)人民的時(shí)代新人，在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)中譜寫奮進(jìn)之歌。

狠抓“主力軍”：鍛造教師隊(duì)伍“育人根基”

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，教師是立教之本、興教之源。教師隊(duì)伍構(gòu)成了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的核心資源，是支撐科技強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的基石，更是推動(dòng)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵因素。為了推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，必須堅(jiān)定不移實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，鍛造一支新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍。

教師是學(xué)生思想教育上的引路人，一方面，教師不僅背負(fù)著傳授知識(shí)的時(shí)代重任，這就要求每一位教師必須潛心、靜心提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，敏銳捕捉每一個(gè)新知的火花，始終站在學(xué)科前沿開展教學(xué)、科研工作，創(chuàng)新教學(xué)模式方法。還應(yīng)當(dāng)刻苦鉆研，不畏艱難，勇于探索未知的領(lǐng)域，不斷地吸收新知，將其融入自己的教學(xué)體系中，成為學(xué)生獲取知識(shí)的不竭源泉。并要以嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)術(shù)問題，確保自己的學(xué)識(shí)既深厚又廣博。另一方面，師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。教師的一言一行，不僅僅是對(duì)書本知識(shí)的簡(jiǎn)單傳授，更是深刻影響著學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成與塑造。在授課過程中，教師不僅需要解答學(xué)生在學(xué)業(yè)上的困惑，更是要以身作則，通過自身的行為示范，向?qū)W生傳遞積極向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。由此觀之，廣大教師要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要論述，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，堅(jiān)定“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的信念情懷，踐行“啟智潤(rùn)心、立德樹人”的理想追求，努力做到“為人與為學(xué)，其道一也”。通過自身的言行舉止，以身作則，做好時(shí)代新人的引路人，成為新時(shí)代的“大先生”。

堅(jiān)守“主陣地”：夯實(shí)社會(huì)課堂“實(shí)踐導(dǎo)航”

實(shí)踐的觀點(diǎn)是馬克思主義理論的思想精髓與智慧結(jié)晶。習(xí)近平總書記指出，“希望廣大青年用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏。”這為新時(shí)代青年將社會(huì)實(shí)踐這一“必修課程”學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟透，提供了根本指導(dǎo)原則。

實(shí)踐是深入實(shí)施立德樹人這一根本教育任務(wù)所必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)校思想政治工作體系中一個(gè)不可或缺的要素，是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的“主陣地”。要打造強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、構(gòu)建全面而深入的思想政治教育體系就需要毫不動(dòng)搖地秉持“大思政”的教育培養(yǎng)理念，充分利用社會(huì)實(shí)踐這個(gè)大課堂，將思想政治教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)行動(dòng)、調(diào)查研究等緊密融合，打破傳統(tǒng)課堂的界限，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園這個(gè)象牙塔，投身到廣闊的社會(huì)實(shí)踐中去，讓學(xué)生在參與中領(lǐng)悟知識(shí)，在實(shí)踐中深化理解。通過參與國(guó)家建設(shè)和社會(huì)服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，還能在服務(wù)的過程中錘煉個(gè)人品格，提升綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)解決實(shí)際問題的能力。在經(jīng)過具體實(shí)踐后，引導(dǎo)學(xué)生反思實(shí)踐所得出的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到知行合一、學(xué)思踐悟。通過社會(huì)大課堂，使學(xué)生更加明白個(gè)人價(jià)值與社會(huì)責(zé)任的緊密聯(lián)系，在中華民族偉大復(fù)興的生動(dòng)實(shí)踐中立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，激勵(lì)他們成為勇于擔(dān)當(dāng)、敢于挺膺而出的奮斗者，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春力量。

決勝“主戰(zhàn)場(chǎng)”：聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)思政“數(shù)字賦能”

黨的二十大報(bào)告提出，推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)。習(xí)近平總書記指出，深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面，提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平。由此觀之，教育數(shù)字化不僅是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，更標(biāo)志著教育理念與模式的深刻變革，為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系提供了前所未有的機(jī)遇與可能，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型助推教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是未來國(guó)家教育的發(fā)展方向。

一方面，根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2024年8月29日發(fā)布的第54次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模近11億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)78.0%；其中，青少年占新增網(wǎng)民的49.0%?？梢姰?dāng)前互聯(lián)網(wǎng)成為建設(shè)“大思政課”的新載體，是教育者更好引導(dǎo)受教育者進(jìn)行思想洗禮的新工具。另一方面，習(xí)近平總書記指出，教育數(shù)字化是我國(guó)開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。進(jìn)一步推動(dòng)教育領(lǐng)域的數(shù)字化進(jìn)程，將為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)需求、促進(jìn)終身學(xué)習(xí)理念的深入人心以及加速教育現(xiàn)代化的步伐提供有效支撐。各級(jí)各類學(xué)校亟需用好新技術(shù)新媒體，打破網(wǎng)絡(luò)繭房的束縛，努力縮小數(shù)字信息領(lǐng)域的差距，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的龐大流量作為載體，不斷傳播和弘揚(yáng)思政教育的正面能量。在這一過程中，學(xué)校應(yīng)確保思政教育內(nèi)容緊跟時(shí)代步伐，同時(shí)具備高度的創(chuàng)新性。通過強(qiáng)化思政育人工作與數(shù)字信息技術(shù)的深度融合，可以實(shí)現(xiàn)思政教育由“大水漫灌”到“精準(zhǔn)滴灌”的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步增強(qiáng)思政教育的互動(dòng)性和實(shí)效性，有效提升思政教育的吸引力和感染力，為構(gòu)建教育強(qiáng)國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。

以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強(qiáng)夯實(shí)國(guó)家富強(qiáng)之基。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全黨全國(guó)各族人民以百年樹人的戰(zhàn)略眼光和百舸爭(zhēng)流的奮斗姿態(tài)勇毅前行，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，辦更高質(zhì)量、更有溫度的人民滿意教育。新時(shí)代新征程，新目標(biāo)新使命。新時(shí)代教育工作者應(yīng)當(dāng)對(duì)標(biāo)黨的二十屆三中全會(huì)擘畫的時(shí)代藍(lán)圖，深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，把習(xí)近平總書記重要講話精神轉(zhuǎn)化為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的澎湃動(dòng)力、生動(dòng)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化的有力舉措、務(wù)實(shí)成效。(作者：岳明霞，電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生；劉宗靈，電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)，教授、博士生導(dǎo)師，四川省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心“百人專家?guī)?rdquo;成員)

基金項(xiàng)目：2024年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目（項(xiàng)目號(hào)：24BDJ068）。2024年度四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金重大專項(xiàng)課題（項(xiàng)目號(hào)：SCJJ24ZD53）。