為轉變育人方式、優(yōu)化育人生態(tài)，推動新時代德育工作高質量發(fā)展，1月13日，由深圳市羅湖區(qū)教育局主辦的德育地圖發(fā)布會在深圳市水庫小學舉行，標志著羅湖區(qū)中小學德育工作的一次重大突破與創(chuàng)新。廣東省中小學德育研究與指導中心執(zhí)行主任周峰、班主任部主任朱旭，羅湖區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局黨組書記、局長高延勇，羅湖區(qū)水務局副局長郭立鵬，深圳市教育局工委辦副主任龍瑩出席活動。近300人齊聚一堂，共同見證羅湖德育地圖發(fā)布。

活動由羅湖區(qū)師生展演的《德育地圖 行踐未來》拉開序幕，來自螺嶺錦星學校的師生共同演繹他們探尋繪制德育地圖的感人故事，以小見大映射成長之旅。

羅湖區(qū)委教育工委書記，區(qū)教育局黨組書記、局長高延勇表示，高質量的德育工作是服務保障教育高質量發(fā)展的重要舉措。羅湖區(qū)教育局始終堅持立德樹人根本任務，致力于培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。2024年，羅湖區(qū)教育局在“14104”教育高質量發(fā)展戰(zhàn)略的帶領下，以“大思政”一體化育人為核心，正式啟動羅湖德育地圖項目，旨在深度挖掘羅湖區(qū)校外實踐育人資源，守護中華民族的文化瑰寶和自然珍寶，讓文化和自然遺產在新時代煥發(fā)新活力、綻放新光彩。

發(fā)布會上，羅湖區(qū)教育局副局長陳亞橋講述了羅湖德育地圖誕生的歷程。德育地圖源自羅湖區(qū)教育局精心謀劃的“大思政”一體化育人體系項目。該項目所屬的羅湖區(qū)教育局12個黨建引領重大攻堅項目，主要通過揭榜掛帥的方式，廣納全區(qū)能力突出、勇于擔當?shù)那嗄杲處?，組建充滿活力與創(chuàng)造力的項目攻堅隊伍。項目旨在通過搭建一種全新的教育橋梁，打破校園的局限，讓學生能走出教室、按圖索驥，領悟深圳創(chuàng)新的獨特魅力，體會社會進步的磅礴力量，感受國家發(fā)展的強勁脈搏，培養(yǎng)學生愛校、愛羅湖、愛祖國的思想情感。

在羅湖德育地圖工作專班帶領下，項目歷時一年半，匯聚30多所學校、3000余名師生的智慧力量，梳理出83個資源點，其中包括23個重點資源點。通過巧妙構思與系統(tǒng)整合，打造出五條獨具特色的課程線路，即“金光璀璨”“木語心聲”“水韻天成”“烽火史話”“風土情懷”，聚焦自然科學、人文社會、工程技術、藝術體育、商業(yè)金融等多個領域，滿足不同學段、不同年齡學生的需求。

2025年1月，羅湖區(qū)教育局正式印發(fā)《羅湖區(qū)關于構建大思政育人體系羅湖德育地圖行動方案》，開展五個“一”行動，即建設一批校外實踐基地、繪制“1+N”特色“德育地圖”、開發(fā)一批校外實踐課程、研發(fā)一套實踐活動手冊、形成一個實踐育人閉環(huán)，攜手“每周半天計劃”，系統(tǒng)構建羅湖思政育人一體化新格局。

廣東省中小學德育研究與指導中心執(zhí)行主任周峰表示，羅湖德育地圖打破了局限于校園小課堂的傳統(tǒng)德育教育模式，將德育的視野拓展到了廣闊的社會大課堂。通過德育地圖活動，有助于促進學生的思想道德品質發(fā)展，培育學生尊重他人、關心社會、愛護環(huán)境、愛羅湖愛家鄉(xiāng)的思想情感，培養(yǎng)學生有責任擔當、有主人翁意識和能力，增強學生的責任感和奉獻精神。這種創(chuàng)新的思路與舉措，充分體現(xiàn)了羅湖區(qū)教育局對新時代德育工作深刻的理解與精準的把握。

羅湖德育地圖的實施過程展現(xiàn)出羅湖區(qū)教育局強大的組織協(xié)調能力與執(zhí)行力。從項目的策劃、資源的整合，到實踐基地的建設、課程的開發(fā)，每一步都精心謀劃、穩(wěn)步推進。特別是“大思政”實踐育人工作專班的組建與工作開展，更是體現(xiàn)了羅湖區(qū)教育系統(tǒng)對德育工作的高度重視與專業(yè)精神。在當今教育改革的大背景下，羅湖德育地圖的發(fā)布呈現(xiàn)出了教育與社會深度融合的可能性與價值，也為其他地區(qū)開展德育工作提供了有益的借鑒。（羅湖區(qū)教育局 謝育逢）