近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃（2024-2028年）》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。黨員教育是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，是提升黨員綜合素質(zhì)、保持黨員先進(jìn)性的重要舉措。各級(jí)黨組織要結(jié)合時(shí)代特征，以“心”洞察需求、以“活”創(chuàng)新形式、以“實(shí)”檢驗(yàn)成效，讓黨員教育培訓(xùn)“聲”入人心。
從“心”出發(fā)，精準(zhǔn)把握黨員需求。黨員教育培訓(xùn)的核心在于“對(duì)癥下藥”，用“精準(zhǔn)滴灌”取代“大水漫灌”，讓培訓(xùn)內(nèi)容契合各類黨員“口味”。近些年，各地大力探索精準(zhǔn)精細(xì)的教育培訓(xùn)，江蘇泗陽(yáng)實(shí)施“基層黨員進(jìn)黨校”，將4.4萬(wàn)余名黨員按照村、社區(qū)、非公企業(yè)、流動(dòng)黨員、離退休干部黨員等劃分，分類設(shè)置課程；陜西勉縣推動(dòng)“菜單式”服務(wù)，用帶“土味”、接“地氣”的教學(xué)形式上門(mén)“送單”，開(kāi)展培訓(xùn)152余場(chǎng)次，覆蓋黨員1.27萬(wàn)人次……各級(jí)黨組織要經(jīng)常深入基層一線，全面了解不同領(lǐng)域、不同層次、不同年齡黨員的培訓(xùn)需求，量身定制培訓(xùn)內(nèi)容，避免“一鍋煮”。針對(duì)農(nóng)村黨員，合理設(shè)置種養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)村電商等課程；對(duì)于城市社區(qū)黨員，開(kāi)展社區(qū)治理創(chuàng)新、志愿服務(wù)等培訓(xùn)；機(jī)關(guān)黨員則圍繞政策解讀、公文寫(xiě)作、溝通協(xié)調(diào)等方面，加強(qiáng)訓(xùn)練，更要把黨的創(chuàng)新理論作為核心內(nèi)容，貫穿始終，真正做到入腦入心。
以“活”為徑，創(chuàng)新培訓(xùn)形式載體。在井岡山革命舊址，黨員干部身著紅軍裝重走挑糧小道；在5G黨建實(shí)驗(yàn)室，黨員通過(guò)VR設(shè)備“親歷”中共一大場(chǎng)景；在“田間課堂”，農(nóng)技專家手把手傳授智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)……這些創(chuàng)新實(shí)踐打破了“臺(tái)上講、臺(tái)下聽(tīng)”的單向傳輸模式，構(gòu)建起“線上線下融合、理論實(shí)踐貫通”的教學(xué)矩陣。創(chuàng)新是黨員教育培訓(xùn)的活力源泉，各級(jí)黨組織要打破常規(guī)，探索多樣化、個(gè)性化的培訓(xùn)方式，讓“沉浸體驗(yàn)”激活“紅色基因”。一方面，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，搭建線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)“云端課堂”“微黨課”等，讓黨員隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)，打破時(shí)間和空間限制。另一方面，注重實(shí)踐教學(xué)，將課堂搬到田間地頭、工廠車(chē)間、項(xiàng)目一線，讓黨員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)新互動(dòng)式教學(xué)，舉辦知識(shí)競(jìng)賽、主題演講、小組討論等活動(dòng)，讓黨員在互動(dòng)交流中加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高參與度和積極性，讓培訓(xùn)課堂“活”起來(lái)。
用“實(shí)”托底，筑牢成效轉(zhuǎn)化根基。教育培訓(xùn)的終極目標(biāo)在于實(shí)踐轉(zhuǎn)化，用“實(shí)踐考場(chǎng)”檢驗(yàn)“學(xué)習(xí)成效”。江蘇泗陽(yáng)設(shè)立“鄰里聊吧”“樓棟長(zhǎng)月月談”等學(xué)用轉(zhuǎn)化載體，推動(dòng)參訓(xùn)黨員領(lǐng)辦民生實(shí)事；江蘇豐縣深化“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，以工作成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，組織村（社區(qū)）黨組織辦好辦實(shí)“村村亮”“戶戶通”等493件群眾身邊關(guān)鍵小事實(shí)事。這些實(shí)踐表明，唯有建立效果導(dǎo)向的評(píng)價(jià)體系，將教育培訓(xùn)與崗位建功、服務(wù)群眾深度融合，才能避免“學(xué)用兩張皮”。要加強(qiáng)對(duì)黨員培訓(xùn)后的跟蹤管理，建立培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制，了解黨員在工作中的表現(xiàn)和存在的問(wèn)題，激勵(lì)黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐，切實(shí)將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，以黨員的“小行動(dòng)”推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的“大提升”，讓“紅色動(dòng)能”真正轉(zhuǎn)化為發(fā)展勢(shì)能。（作者：林偉杰、李長(zhǎng)江）
