習近平總書記在看望參加政協(xié)會議的民盟民進教育界委員時強調(diào)，強化教育對科技和人才的支撐作用，進一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。人才是推動創(chuàng)新的關(guān)鍵要素，也是中國式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略性支撐。要牢固樹立“人才是第一資源”的理念，廣納人才、愛護英才、用好賢才，讓各類人才活力競相迸發(fā)，讓更多“千里馬”競相奔騰。

廣開門路引才育才。聚天下英才而用之，聚是關(guān)鍵。推進中國式現(xiàn)代化，離不開一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍。要把做大“基本盤”作為首要任務(wù)，以識才的慧眼、容才的雅量、聚才的良方，蓄足人才“源頭活水”。向外拓展抓引進，根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和發(fā)展需要，精準編制人才供需清單、招才引智地圖，切實提高人才的匹配度，防止“內(nèi)卷式”競爭。同時，要持續(xù)完善人才認定標準，健全靈活引才機制，加快引進和儲備一批拔尖創(chuàng)新人才、急需緊缺人才、產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才、高技能人才。向內(nèi)用力抓培育，發(fā)揮本地高校院所資源優(yōu)勢，統(tǒng)籌好高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育，加強專業(yè)學科總體布局，推動產(chǎn)教、產(chǎn)才、產(chǎn)科高度契合、有機融合，著力培養(yǎng)造就一批引領(lǐng)一方、帶動一片的本土人才。

優(yōu)化生態(tài)愛才敬才。水積而魚聚，木茂而鳥集。人才競爭，很大程度上是人才發(fā)展生態(tài)的競爭，有了好生態(tài)的滋養(yǎng)，人才才能更好地生根發(fā)芽、開花結(jié)果。要在“硬件”與“軟件”上同等發(fā)力，在“物質(zhì)”與“精神”上同等激勵，不僅看“自身有什么”，還要看“人才要什么”，有針對性地優(yōu)化提升人才發(fā)展環(huán)境，培植更有競爭力、更具吸引力的“梧桐樹”。要及時完善激勵措施，拿出實招硬招解決人才的后顧之憂，做到近期有良好的待遇保障、中期有穩(wěn)定的成長回報、長期有廣闊的發(fā)展空間。要積極營造尊重人才、求賢若渴的社會環(huán)境，在更高層次、更大范圍為人才“搭臺子、架梯子、鋪路子”，讓更多優(yōu)秀人才創(chuàng)業(yè)有機會、干事有舞臺、工作有面子。

不拘一格惜才用才。體制活，則人才聚、事業(yè)興。人才評價是選準用好人才的“指揮棒”和“風向標”，不能只看頭銜、看光環(huán)、看獎項，更重要的是看市場評價，聽大家的、看社會評價，聽專家的、看業(yè)內(nèi)評價。要根據(jù)不同學科領(lǐng)域、研究類型、應(yīng)用場景，分類制定人才評價標準，打破條條框框，不搞論資排輩，讓各方面人才有干頭、有奔頭、有盼頭。積極采用考評結(jié)合、考核認定、實踐操作等不同方式，強化“業(yè)內(nèi)評人才”、“人才評人才”、“市場評人才”，提高人才評價的科學性。堅持以能力、質(zhì)量、實效、貢獻為導向，善于在專業(yè)領(lǐng)域、專業(yè)項目、專業(yè)技能中識別發(fā)現(xiàn)人才，憑能力用人才、用實績比高低、以貢獻論英雄，不斷激活人才事業(yè)“一池春水”。（作者：陳少輝）