“7·26”重要講話精神學(xué)習(xí)研究
二十四個(gè)重大問(wèn)題研究
互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療是我國(guó)醫(yī)療體制改革的一個(gè)重要方向，因?yàn)槿丝诒姸嗪途W(wǎng)絡(luò)支付發(fā)展領(lǐng)先，中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療發(fā)展空間巨大。尤其是基于中國(guó)文化的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療，比如互聯(lián)網(wǎng)+中醫(yī)，將會(huì)有更大的機(jī)會(huì)。由于互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)所需要的數(shù)據(jù)共享等基礎(chǔ)內(nèi)容在醫(yī)療領(lǐng)域中還不具備，因此導(dǎo)致現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療模式相對(duì)單一。在此基礎(chǔ)上，本文提出了醫(yī)學(xué)范式的互聯(lián)網(wǎng)化方向，并從產(chǎn)業(yè)生態(tài)的角度，具體分析了互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療生態(tài)的五個(gè)重要特點(diǎn)。
【摘要】“互聯(lián)網(wǎng)＋”技術(shù)賦予醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展全新的理念、生態(tài)環(huán)境以及社會(huì)健康治理模式。在促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系由專業(yè)化與碎片化服務(wù)向集約化與系統(tǒng)化方向發(fā)展的同時(shí)，亟須解決全面戰(zhàn)略部署缺乏，發(fā)展路徑不明朗，相應(yīng)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)甚至政策、法律不完善等一系列問(wèn)題。在國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)＋”的強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)通過(guò)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)與戰(zhàn)略指引，實(shí)施創(chuàng)...
互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療是互聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)療行業(yè)的新應(yīng)用，表相為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)與傳統(tǒng)醫(yī)療健康服務(wù)深度融合的新型業(yè)態(tài)，而其本相只不過(guò)是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的一種面向、一種選擇、一種路徑、一種嘗試，是在分享經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)療服務(wù)的一種改造和創(chuàng)新。為了平衡互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的市場(chǎng)性與公共性，使之健康發(fā)展，需結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，重視政府管制改革在互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療市場(chǎng)化和法治化發(fā)展中的關(guān)鍵作用，從科學(xué)推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)和合理規(guī)范“放管服”兩個(gè)維度有效有序?qū)嵤?，充分釋放制度變革與體制改革對(duì)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療發(fā)展的促進(jìn)動(dòng)能。
摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的快速發(fā)展，該領(lǐng)域獲得了投資界、創(chuàng)業(yè)者、居民、政府、學(xué)界等多方面的關(guān)注，成為社會(huì)討論的熱點(diǎn)。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療主要有在線醫(yī)療平臺(tái)和社區(qū)、在線醫(yī)療服務(wù)、移動(dòng)醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)療大數(shù)據(jù)分析等四種服務(wù)模式?；ヂ?lián)網(wǎng)醫(yī)療研究和行業(yè)發(fā)展在國(guó)家政策、醫(yī)療體制、商業(yè)模式、用戶群體等方面還存在較多問(wèn)題，這些問(wèn)題制約了互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的發(fā)展。未來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療研究可...
學(xué)術(shù)大視野
【摘要】社會(huì)變遷的知識(shí)體系涉及到一個(gè)特定的社會(huì)形態(tài)向另一個(gè)特定的社會(huì)形態(tài)的轉(zhuǎn)變，而涉及到發(fā)展如何發(fā)生的認(rèn)知體系也就被稱之為發(fā)展知識(shí)體系。西方發(fā)展知識(shí)體系主要來(lái)源于不同時(shí)期不同方面的社會(huì)實(shí)踐和思想資源。它一直都是歐洲在場(chǎng)性的知識(shí)體系，某種程度上是推廣西方經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)體系。隨著發(fā)展中國(guó)家成功的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，發(fā)展中國(guó)家在場(chǎng)性的發(fā)展知識(shí)開(kāi)始出現(xiàn)，新的發(fā)展...
